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公正评价以及人才培养

公正评价及人才培养的基本方针

东芝集团制定了人事政策，作为全面支持机制，旨在是让真诚、对变革充满热情的人才为公司绘制未来蓝图，并相互合作，共同创造新的价值，点亮崭新未来。

东芝集团　人事政策

评估

对“挑战型人才”进行评估，对他们的“行动和成果”给予奖励

人才（人才管理、配置、培养）

配置和培养“引领公司发展与变革的挑战型人才”

组织

打造让每个人都能充分发挥作用的“高创造力和高生产力的组织”

人才培养教育体系

培养国际化人才

东芝集团注重国际化人才教育工作，目的是培养多样化人才，并让他们充分发挥自身才能，东芝集团对国际化人才提出的目标是：能够了解多元文化，与世界各地的ag真人国际官网的合作伙伴直接沟通，推动业务工作的顺利开展。东芝集团面向各阶层开展“综合知识^※1教育”，目的是培养能够接受多元文化、人性内涵丰富、且具备深度思考能力的人才。

此外，还开展了“海外管理课程（overseas management course）”等全球联合教育，旨在加深员工对公司的理解，培养国际化人才^※2。

东芝集团重视世界各地的员工教育，特别是欧洲和亚洲，教育起步很早，从开设教育机构至今已有20多年的历史。中国的东芝中国教育平台，美洲的东芝大学（toshiba university）都在积极开展教育培训活动，努力提高课程实施水平。

※1 综合知识：各领域知识（深度思考必备的技术、知识）

※2 国际化人才：能够在海外集团公司与日本之间顺畅交流与沟通的人才

ai人才的培养

在东芝ai技术人员教育课题发表会上的小组讨论

东芝集团作为“基础设施服务公司”要实现飞跃，增加ai技术人员是必不可少的。东芝集团提出了到2022年度将ai技术人员增至2,000名的目标，致力于ai人才的培养。例如，东芝与东京大学研究生院信息理工学系研究科于2019年度上半年共同发起“东芝ai工程师教育”，通过每年举办两次约50人参加的课程活动，推进300多名高层次ai人才的培养。此外，根据员工的知识水平和教育目标，我们还建立了学习ai知识的基础课程，使用ai工具进行实习的实践课程，以及专门针对深层学习的课程，以加强内部教育。东芝集团的ai人才活跃在各个业务领域，也为提高产品和服务的环保性能做出了贡献。

培训制度

东芝集团制定了完善的教育制度，确保员工具备扎实统一的知识基础，同时，针对员工的不同需求和职业经历制定了配套的教育计划。

教育分类	概要
基础教育	学习合规方面的知识及综合知识，这些属于东芝集团员工应具备的基础知识帮助员工规范行为，树立正确价值观。
国际化教育	“为培养国际化人才（=不仅从事自己国家/地区的业务，还需要与全球各地的东芝集团或ag真人国际官网的合作伙伴进行直接沟通，接受多元文化，顺利完成各项业务的人才）而实施的教育。
阶段性培训	面向被任命新职务（领导、管理人员等）的员工提供阶段性培训，目的是学习担任新职务所需的基础知识和技能，提高相应管理能力。此外，还包括持续提高主管人员管理能力的培训、帮助员工提前掌握国际业务所需的知识和技能的教育培训。
基于业务类别的教育（基于不同部门的教育）	针对每一名员工，根据业务种类、所在部门、职业阶段，提供相匹配的教育，帮助员工掌握必要的知识与技能。
经营管理人才教育	采取选拔式教育模式，目的是培养东芝集团的经营管理干部和未来领导的后继者。培训对象也包括目前的经营管理干部。

海外东芝集团人才培养计划体系

在中国，为满足现地人才需求，提升员工能力，开展了以职业能力特点为基础的多种培训课程，帮助员工成长，激发员工的潜力。通过普及专业知识的在职进修平台，聘请资深的专职讲师和兼职的高层管理者进行授课。内容包含创新教育、品质教育、制造教育、销售教育、共通教育共五个领域。

帮助员工掌握职业技能的制度

东芝集团从培养和灵活使用每一名员工的角度出发，帮助员工掌握职业技能。

引入“职业设计制度”和“绩效管理制度”等机制，“职业设计制度”是指：员工与上级领导探讨职业的长期发展方向，设定中期应达到的能力目标，了解关于人才培养与使用方面的问题（每年沟通一次），“绩效管理制度”是指：员工与上级领导对未来半年的业务内容以及过去半年的业务成果进行沟通确认（每半年沟通一次）。

员工意识调查

自2003年起，东芝集团开始实施“员工意识调查（team调查）”活动，作为倾听员工声音的一种机制，定期调查员工对各项措施的理解程度，以及组织机构的贯彻落实情况，努力解决在调查过程中发现的问题，改善企业组织文化氛围。

此外，东芝集团还致力于组织建设、制定工作岗位计划与推动实施等工作，目的是引领企业改革，从领导力、公司机制、岗位计划等各个方面着手，旨在提升企业整体组织能力。

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